Actualités scolaires 2017-2018

Mises à jour réalisées par les enseignantes et les élèves

Le cross de Pontacq

Le mardi 17 Octobre, à 13h30, la classe des grands, nous sommes partis dans un bus avec l’école d’Espoey, au cross du collège de Pontacq. Une fois arrivés, nous nous sommes installés dans les tribunes et de nombreuses écoles sont arrivées : Hours, Soumoulou, Pontacq, Lamarque-Pontacq, puis les élèves du collège Jean Bouzet.

Avant les courses, le principal du collège nous a expliqué que les gagnants recevraient une médaille. Puis, il a appelé les coureurs de la course « contrat », pour les CE2-CM. Pendant que les enfants couraient, les autres les encourageaient ! Derrière nous, il y avait des élèves du collège avec des trompettes : ça faisait un bruit énervant ! C’était bien, personne n’a marché, tout le monde a fini sa course !

Ensuite, le principal a appelé les enfants qui couraient pour la course « compétition ». Il y avait des collégiens qui montraient le chemin et on ne devait pas les dépasser tant qu’ils ne s’étaient pas écartés. Quand le principal a annoncé le départ, tout le monde poussait pour être le premier ! Quand les collégiens s’écartaient, tout le monde fonçait et des enfants tombaient !

Dans notre classe, Maia Barroumes est arrivée 1ère féminine : elle est montée sur le podium et elle a eu la médaille de bronze !

Après avoir couru, on recevait un biscuit et une boisson. On a regardé quelques courses de collégiens, puis la maîtresse d’Espoey est venue nous chercher en nous disant que les enfants nous attendaient dans le bus alors on est parti. On est rentré à l’école vers 15h30.

Les élections du CMJ

Photo pour journal repWp 20171013 003Wp 20171013 055Wp 20171013 028Wp 20171013 030Wp 20171013 032Wp 20171013 051Wp 20171013 022Wp 20171013 014Wp 20171013 010Wp 20171013 012Wp 20171013 008Vendredi 13 octobre, vers 9h30, nous sommes partis à la mairie pour les élections du CMJ. Il y avait six élèves qui s’étaient présentés : Lilian, Jules Cardona, Jules Pujo, Matéo, Maia et Ana. Certains CM ne s’étaient pas présentés (Cameron, Maxence, Alexis et Alicia) ainsi que les CE1 et CE2, car on peut être candidat seulement à partir du CM1.

Les projets des candidats étaient par exemple  de continuer à souhaiter les anniversaires aux personnes âgées du village, de refaire « Nettoyons la nature », la banque alimentaire, le Printemps des poètes ou la grande lessive, de rendre visite aux personnes âgées seules dans les maisons de retraite, de cultiver un jardin à l’école, de participer à « une semaine sans écran »…

Pour voter, on devait commencer par donner notre carte électorale à Alicia qui y mettait un tampon et qui nous donnait en échange une enveloppe. Ensuite, Brigitte ou la maîtresse nous donnaient les bulletins de vote (les photos des candidats). On allait dans l’isoloir pour choisir son candidat : on glissait la photo choisie dans l’enveloppe. Puis, on devait mettre l’enveloppe dans l’urne et Alexis disait « a voté ! ». Enfin, Maxence nous faisait signer.

La classe des petits a voté en premier et ensuite, c’était le tour des grands. Les résultats ont été les suivants :

  • Ana : 13 voix
  • Jules P : 9 voix.
  • Maia : 7 voix.
  • Lilian : 5 voix.
  • Jules C : 2 voix.
  • Matéo : 2 voix.

La règle est que le plus âgé est élu : donc, Matéo a été élu et Jules Cardona était triste. Les nouveaux conseillers municipaux sont donc : Ana, Jules P, Maia, Lilian et Matéo.

On a dit à Jules qu’il pourra assister aux réunions du CMJ et continuer à soumettre ses idées aux conseillers.

Bulletin vote 1

Jeudi 9 novembre 2017.

 

Le Jeudi 9 novembre, nous sommes allés à la mairie pour la première réunion du CMJ, pour élire le maire des jeunes.  Comme candidats il y avait : Lilian Legros, Ana Haristoy, Maia Laborde. Au premier tour,  Ana Haristoy a eu 2 voix,  Maia Laborde a eu 2 voix, Lilian Legros a eu 1 voix et il a donc été nommé 2nd  adjoint. Au deuxième tour,  Ana Haristoy a eu 4 voix, Maia Laborde a eu 1 voix. Ana est donc la nouvelle maire des jeunes et Maia la première adjointe.

Après l’élection, nous avons choisi les projets que nous développerons cette année. Nous avons choisi deux axes principaux : d’abord la solidarité, ensuite, l’écologie.

Dans le premier axe, nous avons décidé de poursuivre des actions faites les années précédentes : souhaiter les anniversaires aux aînés du village, participer à la collecte de la banque alimentaire. Ensuite, nous avons décidé de participer au week-end du Téléthon et aussi à la collecte des bouchons en plastique pour l’association « bouchons d’amour » qui permet d’acheter du matériel aux personnes handicapées (exemple : des fauteuils roulants…). Nous avons également décidé de rendre visite à des personnes âgées à la maison de retraite, par exemple après le printemps des poètes, pour leur chanter des chansons. Enfin, nous allons chercher des idées pour augmenter la fréquentation de la bibliothèque du village.

Dans l’axe « écologie », nous avons décidé de planter un potager à l’école. Pour cela, on aimerait mettre en place un composteur qui composterait les déchets produits à l’école : au goûter, à la cantine… Ensuite, nous voudrions continuer « Nettoyons la nature » et également, essayer de trouver des idées pour réduire les déchets produits à l’école.

Enfin, nous aimerions aussi refaire une édition du printemps des poètes, sur le thème de l’écologie, de la nature et de la protection de la planète. Nous voudrions aussi participer de nouveau au projet d’arts visuels « La grande lessive ».

Notre prochaine réunion aura lieu le jeudi 30 Novembre pour préciser nos nombreux projets !

Sortie au jardin de la Loupiote

Image1Image 3Image 4Image5Image6Image7Image8Image9Image10Image11Image12Image13Ce matin on est allé visiter le jardin de la Loupiote à Livron.

On y est allé à pieds avec les copains et les copines et des adultes.

On a fait des groupes, PS/MS, GS/Cp et les grands avec les grands pour ne pas se mélanger.

On a planté des graines de salade. On a mis de la Terre dans les pots d’œufs. on a fait un trou avec les doigts et on a mis la graine.

On a remis de la terre pour recouvrir le trou. Maitresse nous a donné des cartes avec des images de légumes. Le travail c’était de trouver les légumes du jardin : salade, tomate, patate, pomme d’or, épinards, poireaux, carottes, potimarrons. On ramassé des patates avec Thibaud. Elles sont dans la terre. On devait creuser et trouver les pommes de terre. Ensuite on a gouté et après on est rentré à l’école.

Dictée à la maîtresse des grandes sections.

Quel est votre ressenti ?

Erica : J’ai aimé quand tu nous a donné les cartes pour trouver les légumes, creuser la terre pour trouver les patates.

Soline : J’ai aimé ramasser les pommes de terre mais je n’ai pas aimé marcher car ça faisait mal aux pieds.

Lou : J’ai préféré ramasser les pommes de terre parce qu’il fallait creuser la terre. Je n’ai pas aimé regarder les légumes.

Marie : J’ai aimé le travail des photos parce que c’était moi la première qui trouvait. Je n’ai pas aimé marcher parce que ça faisait mal aux jambes.

 

L'article des grands.

Avec maîtresse Charlène, nous sommes allés au jardin de la Loupiote à Livron, avec la classe de Magali. En arrivant, on a fait des groupes : les PS et MS ; les GS et les CP ; les CE1 et les CE2 et enfin, les CM1 et les CM2. Notre guide à nous les CM s’appelait Ingrid. Elle nous a fait visiter le jardin et nous avons découvert des fruits et des légumes que nous ne connaissions pas : le patidou, les physalis, la courge spaghetti, les blettes… Après, nous avons lu les devinettes que nous avions préparées sur les fruits et les légumes. Celui qui s’occupe du jardin s’appelle Thibaut : il nous a montré des « bébés plantes ». Puis, nous avons planté des blettes et des salades. Enfin, nous avons goûté et nous avons pu poser des questions :

1- Combien de fruits et de légumes y a-t-il dans le jardin ? Réponse : il y en a 30.

2- Est-ce que la tomate est un fruit ? Réponse : c’est à la fois un fruit et un légume.

3- Le melon pousse-t-il dans un arbre ? Réponse : non.

Ensuite, nous sommes rentrés à l’école. C’était une sortie très intéressante, qui nous a appris beaucoup de choses.

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Projet : L’école de Léon

Durant les mois de septembre et octobre, nous avons travaillé sur l’histoire de « L’école de Léon ».

Nous avons lu des histoires sur la rentrée.
Nous avons travaillé sur l’apprentissage des mots du vocabulaire du livre  et en athématiques nous avons travaillé en géométrie, en numération.

Nous avons joué à des jeux de société, appris des chants et des comptines sur l’école. (voir fichier de chants comptines)

Nous avons illustré l’histoire en arts visuels (peinture, dessins, coloriages).

Nous avons écrit le livre « L’école des enfants  de Barzun » à la manière de l’école de Léon et donc participé à des activités langagières.

Nous avons reconstitué une journée à l’école chronologiquement, et nous avons  été à la cantine mettre la table.

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Ma première séance de roller

Justine : J’ai recopié Margot et maintenant j’y arrive !

Maxime : J’ai essayé de me concentrer pour ne pas tomber. J’ai bien aimé quand on était à trois.

Louise : Je suis tombée parce que j’ai vu les autres tomber.

Margot : J’ai adoré faire du roller parce que j’allais à fond la caisse !

Marie : Avec Lou on faisait que tomber et c’était trop rigolo !

Soline : Je n’ai pas aimé tomber. J’ai aimé rouler.

Erica : J’ai aimé quand maîtresse a mis des obstacles et quand Justine m’a tenu la main pour m’aider.

Romain : J’ai bien aimé aller  à fond la caisse !

Pauline : J’ai aimé faire du roller

Lou : J’ai aimé donner la main à Marie et on tombait ensemble.

Qu’avons-nous appris ?

On a appris à rester sur place avec des rollers,, à marcher et à rouler. Avec les obstacles on a appris à enjamber et à avancer sur les tapis come si c’était de l’herbe. Rouler à plusieurs nous a appris à avancer à la même vitesse.

Voir la vidéo

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Une rentrée scolaire sereine

Pas moins de 38 enfants répartis équitablement sur deux classes, l'une regroupant les élèves de la maternelle et CP, l'autre ceux des classes CE et CM.

A n'en pas douter, les enseignantes Magali Zuccarello, Émilie Carré, Charlène Teste et Céline Sanchez sauront, comme lors des exercices précédents, enseigner et animer leurs classes multi-niveaux.

Le jour de la rentrée les élèves de PS ont dessiné leur première oeuvre à l'école maternelle... Wp 20170904 002Wp 20170904 001

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